Primera reseña basada en el artículo: Hacia la educación postsecundaria

Para la profesora de la UPR, Ana Helvia Quintero, es de suma importancia que las autoridades pertinentes aporten su ayuda en la transición que atraviesa el estudiante que se gradua de cuarto año y se dirige a emprender la vida universitaria. Ella en su artículo, Hacia la educación postsecundaria, nos deja saber cuáles han sido algunos de los ajustes que se han implementado para facilitar este proseso, incluyendo el ofrecer de forma gratuita a los estudiantes de escuelas públicas el examen de admisión a universidades, College Board. Dentro de este artículo, ella menciona puntos relevantes e importantes para todo áquel comprometido con la educación de excelencia. Hay que motivar el interés del estudiante en proseguir estudios de postgrado. La manera más correcta es utilizando esas características particulares de esta generación, la cual algunos la han denominado como la generación de La Cultura del Espectáculo o los Nativos Digitales. Una generación que ha definido particularmente su manera de aprender. Como bien señala este artículo, es una generación que no espera, que todo lo consigue a "un click de distancia". Una generación que nació y creció junto a una computadora, pero es una altamente creativa. Los tiempos cambian y con ellos la forma en que se educa y se aprende. El educador de ser preciso, debe ajustar su modo de enseñanaza y lograr atraer el interés del estudiante hacia el aprendizaje. Esto sólo se logra cuando el maestro no se aferra a una sola forma de enseñanza y permite que el tiempo le moldee y le muestre la forma más efectiva de aprendizaje y de enseñanza. La profesora termina este artículo haciendo una pregunta o más bien un comentario a la consciencia, ¿Se estarán preparando a los futuros maestros para que puedan lidiar con este reto, con esta nueva forma de aprendizaje y de enseñanza? Para esta educadora lo más importante de la enseñanza y del aprendizaje no radica en la metodología sino en la flexibilidad. No es enseñar bajo X método, corrientes y corrientes de datos sin que ellos no produzcan pensamiento crítico y analítico. Hay que enseñar con sentido y conectar esa enseñanza con la realidad del educando. De esta forma estaremos, según Ana Helvia, preparando mejores estudiantes que no se intimiden y que puedan afrontar la transición a la vida universitaria. Por otra parte, es necesario de igual forma, preparar maestros conscientes de los cambios generacionales y el ajuste educativo que esto conlleva. Crear este espacio beneficia tanto al educador como al educando. Ambas partes sentirán éxito en el proceso.